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DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

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Campaña de sensibilización elaborada por Emakunde-Instituto Vasco de la Mujer para el 8 de Marzo, Día Internacional de las Mujeres

Según la campaña Dream Gap Project de Barbie, a partir de los 5 años las niñas comienzan a ser conscientes de sus “limitaciones”, limitaciones que no son autoimpuestas sino que les llegan a través de la televisión, la escuela y, por supuesto, los juguetes. El lema más popular de la escultórica muñeca es “Barbie lo puede todo”, justo lo que pretende inculcar en sus más jóvenes usuarias.

En la campaña de Dream Gap Project varias niñas señalan “necesitamos ver a mujeres brillantes siendo brillantes y ver cómo llegaron a donde están para imaginarnos a nosotras mismas haciendo lo que ellas hacen”. Contundente, efectivo, pero sincero.

Las niñas necesitan roles femeninos que las empoderen y que demuestren que ellas pueden hacerlo todo.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

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El 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, fecha elegida por la Asamblea General de las Naciones Unidas para reconocer la importante labor que desempeñaron y desempeñan las mujeres en el mundo de la ciencia. Es necesario reivindicar, una vez más, la presencia femenina en todas las ramas del saber por su repercusión en el desarrollo económico, cultural y social del ser humano. Silenciadas, escondidas o apartadas a la sombra de la figura masculina, la lista de mujeres que permanecieron en el olvido o en un segundo plano, lejos de la valoración que merecieron y no recibieron, es extensa.

La plataforma 11 de Febrero (11defebrero.org), formada por mujeres y hombres dedicados a la investigación, la docencia y la comunicación científica, trabajan para frenar desde las aulas la brecha de género que actualmente existe en el ámbito científico. Esta plataforma organiza en Sevilla un amplio programa de actividades para dar visibilidad a este problema.

La proporción de mujeres investigadoras en España es del 39%; proporción que se desploma en el siguiente escalón, las cátedras, con cuatro hombres por cada mujer(80% frente al 20%). Ya en puestos de dirección el porcentaje es mínimo. En los organismos públicos de investigación, por ejemplo, sólo el 25% del personal de mayor grado son mujeres.

Más información

http://blog.educalab.es/cniie/2018/02/09/dia-internacional-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia/

http://cadenaser.com/emisora/2018/02/06/radio_sevilla/1517917048_414460.html

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y DE LA NIÑA EN LA CIENCIA

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La Asamblea General de las Naciones Unidas decidió proclamar el día 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

La baja visibilidad de las mujeres científicas, la escasa presencia de referentes femeninos en el mundo de las ciencias, la existencia de prejuicios sociales y otra amplia cantidad de factores inciden para que las niñas presenten un bajo interés por apuntarse a este tipo de carreras. Cuando una profesión es asociada únicamente con un género, es difícil pensar que el género opuesto logrará visualizarse en esa posición. De hecho, en el ámbito local, solo un 7% de las niñas españolas considera que tendrá una profesión relacionada con las ciencias.

El objetivo: que cada vez más niñas sueñen con ser Marie Curie de mayor.

DÍA DE LA TIERRA

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El Día de la Tierra comenzó a celebrarse en los Estados Unidos de América en 1970 con la participación de 20 millones de personas. A partir de entonces, el Día de la Tierra se celebra cada año con la participación de más de mil millones de personas en 180 países de todo el mundo  y ahora se dirige hacia su 50 aniversario. El Día está organizado por la Earth Day Network , cuya misión consiste en ampliar y diversificar el movimiento ambiental en todo el mundo y movilizarlo eficazmente para construir un medio ambiente saludable y sostenible, hacer frente al cambio climático, y proteger la Tierra para las generaciones futuras. El tema de este año tiene el objetivo de plantar 7,8 millones de árboles en los próximos cinco años.

¿Por qué los árboles?

  • Los árboles ayudan a combatir el cambio climático: Absorben el exceso perjudicial de CO2 de nuestra atmósfera.
  • Los árboles nos ayudan a respirar aire limpio: Los árboles absorben los olores y los gases contaminantes (óxidos de nitrógeno, amoníaco, dióxido de azufre y ozono) y las partículas de filtro del aire atrapándolos en sus hojas y su corteza.
  • Los árboles nos ayudan a contrarrestar la pérdida de especies: Mediante la plantación de los árboles adecuados, podemos ayudar a contrarrestar la pérdida de especies, así como proporcionar una mayor conectividad del hábitat entre los fragmentos forestales regionales.
  • Los árboles ayudan a las comunidades y sus medios de vida: Los árboles ayudan a las comunidades a lograr la sostenibilidad económica y ambiental a largo plazo y proporcionar los alimentos, la energía y los ingresos.

Fuente: http://www.un.org/es/events/motherearthday/