CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE

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Oración es una unidad de sentido que expresa un sentido  gramatical completo. La oración es el constituyente sintáctico más pequeño  posible que puede expresar una proposición lógica.

Aquí te dejo un esquema, si lo quieres ver mejor, pincha sobre la imagen

Escribe una oración del tipo que te salaga al girar la rueda. Escríbela, haz captura y súbemela a classrooom:

RUEDA ALEATORIA

EJERCICIOS

Página 0 (baja hasta abajo de la página) ……….página 1

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página 8…………. página 9 ………. página 10

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NATASHA , EL FANTASMA DEL IES. BEURKO

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No sé si sabes que en el IES. Beurko hay un fantasma llamado Natasha. Natasha deambula por los pasillos del centro en busca de venganza. ¿Quieres conocer su historia?

Mira el video y tras conocer la vida de Natasha, debes elaborar una narración de miedo/terror en la cual Natasha actúe de manera vengativa, cruel,…

Quiero dar las gracias a tot@s l@s alumn@s de 2º de Bachillerato que han colaborado voluntariamente a hacer este proyecto para sus compamer@s de Ciclos inferiores. Se ha implicado en todo momento, sin importar algunos recreos, tiempo entre clases o algun@s minutos de clases, sin conocer en profundidad en qué consistía el proyecto, pero…¡ES UNA SORPRESA!

Sería injusto por mi parte no agradecer a mis compañer@s de trabajo a l@s que he mareado, sacando alumnado de sus clases y devolviéndol@ tod@s alborotad@s.

Para hacer el proyecto, he pedido permiso a tod@s l@s alumn@s para usar su imagen. Algun@s han preferido no mostrar sus caras, deseo que lo he respetado, por supuesto, en todo momento.

GRACIAS, DE TODO CORAZÓN ❤

FIESTA DE LA MÚSICA

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Iniciada en Francia en 1982 como “Fiesta de la Música” e instituida como celebración europea en 1985 (Año Europeo de la Música), cada solsticio de verano, el 21 de junio, la Unión Europea celebra una jornada destinada a promover el intercambio cultural entre los pueblos, el trasvase musical de unos territorios a otros.

En 1976 el músico estadounidense Joel Cohen estaba trabajando para Radio France/France Musique cuando ideó los “Saturnales de la Musique”, conciertos musicales que se celebrarían en los solsticios de verano e invierno (21 de junio y 21 de diciembre respectivamente). Su idea fue cuajando en el ideario colectivo y serviría como inspiración años más tarde al ministro de Cultura y al director de la Música y del Baile de Francia para instaurar la fiesta de forma oficial.

Es importante no confundir esta celebración lúdica y festiva con el Día Internacional de la Música, que fijó la UNESCO. El Día Internacional de la Música se implementó en 1975 por iniciativa de Lord Yehudi Menuhin, violinista estadounidense. La UNESCO adoptó el 1 de octubre como fecha de consenso con el objetivo de que todos los países tuvieran un día para alentar la paz y la amistad entre personas y promover la evolución de las culturas a través del intercambio de experiencias artísticas. En España se adoptó como día oficial de la música el 22 de noviembre, festividad de Santa Cecilia, la patrona de los músicos.

GAU ZURIA-NOCHE BLANCA 2019

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Bilbao ha celebrado, este mes de junio, su Noche Blanca – Gau Zuria 2019 conmemorando el 719º aniversario de la fundación de la Villa. Ha habido magia, teatro, danza urbana, videojuegos interactivos… Y, sobre todo, espectáculos de luz, sonido y videomapping sobre fachadas de edificios históricos y en diversos espacios públicos, con la intención de ofrecer una visión inusitada de la realidad cotidiana de la ciudad.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

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Campaña de sensibilización elaborada por Emakunde-Instituto Vasco de la Mujer para el 8 de Marzo, Día Internacional de las Mujeres

Según la campaña Dream Gap Project de Barbie, a partir de los 5 años las niñas comienzan a ser conscientes de sus “limitaciones”, limitaciones que no son autoimpuestas sino que les llegan a través de la televisión, la escuela y, por supuesto, los juguetes. El lema más popular de la escultórica muñeca es “Barbie lo puede todo”, justo lo que pretende inculcar en sus más jóvenes usuarias.

En la campaña de Dream Gap Project varias niñas señalan “necesitamos ver a mujeres brillantes siendo brillantes y ver cómo llegaron a donde están para imaginarnos a nosotras mismas haciendo lo que ellas hacen”. Contundente, efectivo, pero sincero.

Las niñas necesitan roles femeninos que las empoderen y que demuestren que ellas pueden hacerlo todo.